Диагностические возможности анализа уровня притязаний в модифицированном компьютерном варианте

Резюме

Методика анализа уровня притязаний (УП), разработанная в школе К. Левина, позволяет изучать процессы целеполагания и динамические особенности мотивации. Применение компьютера в модифицированном варианте методики УП существенно расширило ее диагностические возможности.

Диагностические возможности

Компьютерная модификация методики УП позволяет диагностировать следующие свойства:

• Статические характеристики мотивации:
• Адекватность и высота самооценки
• Эмоционально-волевая устойчивость (относительно неуспеха в деятельности)
• Субъективная вероятность успеха (ориентация на успех или неуспех)
• Относительная ценность результата решения для субъекта
• Динамические характеристики мотивации:
• Интенсивность переживания результата решения и способ выхода из ситуации хронического неуспеха
• Степень ригидности поведения в ситуации эмоционального неблагополучия
• Сила мотива и личностная значимость деятельности
• Прочие характеристики:
• Степень развития интеллектуально-логических действий
• Тип интеллектуальной продуктивности

Этапы применения методики УП

1. Сбор первичных данных:

• Уровень притязаний (средняя сложность выбранных задач)
• Средняя величина шага (средний модуль разниц уровня сложности соседних выборов)
• Процент успешных решений
• Уровень достижений (максимальный уровень сложности успешно решенной задачи)

1. Расчет комплексных вторичных диагностических показателей:

• Отношение уровня притязаний к уровню максимальных достижений
• Отношение уровня притязаний к уровню средних достижений
• Разность средней абсолютной величины шага после неуспеха и среднего шага после неуспеха
• Отношение величины шага после неуспеха к величине шага после успеха
• Отношение среднего шага после успеха к среднему модулю шага при успехе
• Отношение среднего шага после неуспеха к среднему модулю шага при неуспехе
• Отношение суммы уровней сложности всех правильно решенных задач к общему времени эксперимента

1. Интерпретация результатов:

• Связь показателей с определенными характеристиками мотивационной регуляции и личностными особенностями

Преимущества применения компьютера

• Увеличение количества диагностируемых свойств
• Упрощение обработки данных
• Возможность применения дополнительных параметров
• Совершенствование процедуры обследования
• Углубление интерпретации результатов
• Расширение круга пользователей методики

Заключение

Применение компьютера в методике УП позволило существенно расширить ее диагностические возможности, что сделало этот метод ценным инструментом для исследования динамических и содержательных аспектов мотивации личности.

Ключевые особенности методики анализа уровня притязаний при применении компьютера

Расширенные диагностические возможности

• Диагностика динамических характеристик мотивации, таких как устойчивость к неудаче, ригидность поведения и сила мотива.
• Выявление когнитивных особенностей, таких как адекватность самооценки и тип интеллектуальной продуктивности.
• Оценка субъективной вероятности успеха, относительной ценности результата решения и интенсивности переживания результатов.

Упрощение обработки данных

• Автоматизированный расчет более 20 первичных параметров.
• Вычисление комплексных вторичных диагностических показателей на основе первичных параметров.
• Использование компьютерных программ для анализа данных.

Совершенствование процедуры обследования

• Использование предсказаний испытуемого для анализа его ожиданий успеха или неуспеха.
• Введение дополнительных параметров, связанных с анализом соотношения предсказаний и реальных выборов испытуемого.
• Возможность проведения более длительных и сложных экспериментов.

Углубление интерпретации результатов

• Связь показателей с конкретными характеристиками мотивационной регуляции и личностными особенностями.
• Возможность выявления скрытых или неочевидных закономерностей в поведении испытуемого.
• Сопоставление данных с результатами других диагностических методов.

Расширение круга пользователей методики

• Доступность методики для психологов и исследователей без специальной подготовки в области программирования.
• Возможность использования методики в различных областях психологии, включая клиническую, педагогическую и организационную.
• Потенциал для применения методики в автоматизированных системах психологического тестирования.