В последние полтора десятилетия психология в России претерпела существенные изменения: из узкой научной области она превратилась в объект общественного внимания. В контексте этих изменений было принято решение об организации факультетов психологии в МГУ и СПбГУ в 1965 году.
Факультеты начали свою работу в 1966 году. В ознаменование 40-летия факультета психологии СПбГУ состоялись торжественные мероприятия 24-26 октября 2006 года.
Петербургская школа психологии
На юбилейном заседании выступила Н.А. Логинова, рассказавшая о петербургской школе психологии. Она выделила три этапа ее развития: бехтеревский, ананьевский и современный. Главным методологическим принципом школы является антропологизм, согласно которому понимание психического лежит через понимание человека.
Логинова отметила вызовы, с которыми сталкивается научная школа, и определила главную перспективную задачу как развитие научных принципов, заложенных учеными петербургской школы психологии.
Факультет психологии МГУ
Факультет психологии МГУ провел празднование своего 40-летия 23-24 ноября 2006 года. И.о. декана Ю. П. Зинченко обозначил приоритетную задачу в виде научного взаимодействия с факультетом психологии петербургского университета.
Американский психолог Р. Стернберг представил трехкомпонентную модель интеллекта, включающую творческие, аналитические и практические способности. Он подчеркнул необходимость понимания интеллекта с учетом культурных условий.
Декан факультета Л. А. Цветкова рассказала о стратегии его развития, отметив важность единства психологического образования, науки и практической деятельности.
На конференции были затронуты актуальные проблемы психологической науки и практики, а также смежных дисциплин.
Значение юбилея
Празднование 40-летия факультетов психологии двух ведущих российских университетов стало поводом для осмысления накопленного опыта и перспектив развития психологической науки. Юбилейные даты 2007 года, посвященные В.М. Бехтереву, Б.Г. Ананьеву и Психоневрологическому институту, послужат дополнительным стимулом к развитию научных принципов, заложенных петербургской школой психологии.
Празднование юбилеев продемонстрировало необходимость сотрудничества между московской и петербургской психологическими школами, а также важность интеграции психологических знаний и решения вызовов современного мира.
Ключевые особенности факультетов психологии МГУ и СПбГУ
История и развитие
- Факультеты психологии МГУ и СПбГУ были созданы в 1965 году и начали свою работу в 1966 году.
- Петербургская школа психологии прошла три этапа развития: бехтеревский, ананьевский и современный.
- Главным методологическим принципом петербургской школы является антропологизм.
Научные достижения
- Факультеты психологии МГУ и СПбГУ являются ведущими центрами психологической науки в России.
- На факультетах работают крупные научные школы, основанные выдающимися психологами (А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, Б.В. Зейгарник, П.Я. Гальперин, Е.Н. Соколов и др.).
- Факультеты подготовили большое количество дипломированных психологов, кандидатов и докторов психологических наук.
Приоритетные направления развития
- Обеспечение единства психологического образования, науки и практической деятельности.
- Научное взаимодействие факультетов психологии МГУ и СПбГУ.
- Развитие научных принципов, заложенных петербургской школой психологии.
- Решение вызовов современного мира в области психологии.
Значение юбилея
- Юбилей 40-летия факультетов психологии стал поводом для осмысления накопленного опыта и перспектив развития психологической науки.
- Празднование юбилеев продемонстрировало необходимость сотрудничества между московской и петербургской психологическими школами.
- Юбилейные даты 2007 года, посвященные В.М. Бехтереву, Б.Г. Ананьеву и Психоневрологическому институту, послужат дополнительным стимулом к развитию психологической науки в России.
А как это устроено у вас?
Короткие психологические тесты с понятным результатом. Около 10 минут, без регистрации.
Пройти тест
Материал носит образовательный характер. Это не диагноз и не замена консультации специалиста.