EN
ПрофильПройти тест

Психологическая характеристика подростков с отклоняющимся поведением: механизмы деформации личности

Статья исследует психологические особенности подростков с отклоняющимся поведением. Авторы определяют ключевые особенности, такие как неопределенное отношение к будущему, конфликтные социальные отношения и акцентуированные черты характера. Они выявляют механизмы, лежащие в основе деформации личности, включая образование криминогенного комплекса. Статья дает практические рекомендации по предотвращению и коррекции этих нарушений, подчеркивая важность комплексного подхода и формирования позитивного Я-образа у подростков. Исследование предоставляет ценные сведения для психологов, педагогов, родителей и лиц, работающих с подростками, столкнувшимися с проблемами поведения.

2 мин чтения

Введение

Отклоняющееся поведение у подростков является актуальной проблемой. В данной статье авторы исследуют психологические особенности подростков с таким поведением.

Методы и выборка

Исследование проводилось сравнительным анализом трех групп подростков:

  • Обычные подростки (30 человек)
  • Подростки, состоящие на учете в инспекции по делам несовершеннолетних (30 человек)
  • Подростки, отбывающие наказание в воспитательно-трудовой колонии (55 человек)

Возраст всех участников составлял от 13 до 17 лет. Исследуемые параметры включали отношение к будущему, социальные отношения, черты характера.

Результаты

Отношение к будущему у подростков с отклоняющимся поведением характеризуется:

  • Неопределенностью и размытостью
  • Отрицанием настоящего
  • Негативным отношением к работе и учебе
  • Преобладанием материальных ценностей

Социальные отношения этих подростков характеризуются:

  • Частыми конфликтами с взрослыми
  • Отчуждением от сверстников
  • Замкнутостью в делинквентной группе
  • Высоким конформизмом

Черты характера у подростков с отклоняющимся поведением отличаются:

  • Акцентуациями (например, эпилептоидной, неустойчивой, истероидной)
  • Внутренними конфликтами
  • Низким уровнем самосознания
  • Несформированным Я-образом

Механизмы деформации личности

Авторы выделили следующие механизмы деформации личности:

  • Образование криминогенного комплекса (сочетание негативных качеств, связанных с отношением к будущему, социальными отношениями и чертами характера)
  • Наличие качеств, свидетельствующих об общих трудностях и отставании в развитии личности
  • Положительная обратная связь между негативными личностными качествами
  • Трансформация норм вне криминогенного комплекса в криминогенные под воздействием существующего комплекса

Выводы

По мере выраженности склонности к делинквентному поведению у подростков наблюдаются следующие изменения в особенностях личности:

  • Ухудшение отношения к будущему
  • Усиление конфликтности и изоляции в социальных отношениях
  • Усиление акцентуирования характера

Непосредственным условием отклоняющегося поведения является криминогенный комплекс, а грубые нарушения социальных отношений выступают в качестве ближайшей причины его реализации.

Практические рекомендации

Для предотвращения и коррекции деформации личности у подростков с отклоняющимся поведением авторы рекомендуют:

  • Выявление и коррекция качеств, свидетельствующих об общих трудностях и отставании в развитии личности
  • Комплексное воспитательно-коррекционное воздействие на разные аспекты личности
  • Формирование в структуре личности подростка комплекса позитивных качеств, блокирующих криминогенный комплекс

Ключевые особенности подростков с отклоняющимся поведением

Отношение к будущему

  • Неопределенность и размытость
  • Отрицание настоящего
  • Преобладание материальных ценностей
  • Негативное отношение к работе и учебе

Социальные отношения

  • Частые конфликты с взрослыми
  • Отчуждение от сверстников
  • Замкнутость в делинквентной группе
  • Высокий конформизм

Черты характера

  • Акцентуации (например, эпилептоидная, неустойчивая, истероидная)
  • Внутренние конфликты
  • Низкий уровень самосознания
  • Несформированный Я-образ

Механизмы деформации личности

  • Образование криминогенного комплекса (сочетание негативных качеств, связанных с отношением к будущему, социальными отношениями и чертами характера)
  • Положительная обратная связь между негативными личностными качествами
  • Трансформация норм вне криминогенного комплекса в криминогенные под воздействием существующего комплекса
  • Наличие качеств, свидетельствующих об общих трудностях и отставании в развитии личности

Психологические особенности групп подростков

  • Обычные подростки: Незначительные нарушения в одной-двух сферах, не влияющие на другие личностные качества.
  • Подростки, состоящие на учете: Сочетание криминогенных качеств и качеств, свидетельствующих об общих трудностях в развитии.
  • Подростки, отбывающие наказание: Практически полное отсутствие нормальных личностных качеств. У всех присутствует криминогенный комплекс, проявляющийся в большинстве сфер.

А как это устроено у вас?

Короткие психологические тесты с понятным результатом. Около 10 минут, без регистрации.

Пройти тест

Материал носит образовательный характер. Это не диагноз и не замена консультации специалиста.

Смотрите также

Развитие способности к прогнозированию и его влияние на формирование личности подростка

Развитие способности к прогнозированию у подростков играет решающую роль в формировании их…

Мотивационно-потребностная сфера, самоактуализация и смысложизненные ориентации подростков с психологическими проблемами

Эта статья исследует мотивационно-потребностную сферу, самоактуализацию и смысложизненные…

Гендерные различия в аутоагрессивном поведении подростков: распространенность, возрастная динамика и факторы риска

Исследование гендерных различий в аутоагрессивном поведении подростков, включая…

Эпигенетическая модель Эриксона: Путь человеческого развития

Эпигенетическая модель Эриксона - это всеобъемлющая теория человеческого развития, охватывающая…

Факторы наркотизации подростков: многофакторная и системная перспектива

Статья исследует многофакторные и системные аспекты наркотизации подростков. Авторы анализируют…

Роль среднестатусных членов группы в поддержании межличностных отношений

Узнайте о ключевой роли среднестатусных членов группы в поддержании межличностных отношений.…