Разработка и апробация опросника для изучения доверия к себе у подростков и юношей

Введение

Психология постепенно смещает фокус с изучения проблемных явлений на изучение факторов, способствующих благополучию. Позитивная психология направлена на исследование оптимального функционирования человека, в том числе таких качеств, как доверие к себе. Доверие к себе является важным условием субъектности личности и определяет содержание человеческого бытия.

Разработка методики

Была разработана методика для изучения доверия к себе у подростков и юношей. Методика основана на методе семантического дифференциала и состоит из 15 пунктов, которые содержат утверждения в трех формах:

• Когнитивные умозаключения
• Описания эмоциональных переживаний
• Описания поведения в различных ситуациях

Психометрические характеристики

Для оценки разработанной методики проводились различные исследования:

• Конструктная валидность: Утверждения методики оценивались экспертами-психологами по трем критериям: соответствие концепту, доступность для восприятия и социальная желательность. Результаты подтвердили достаточную конструктную валидность.
• Самосогласованность: Коэффициент одномоментной надежности a - Кронбаха составил 0,726, что свидетельствует о достаточной внутренней однородности методики.
• Ретестовая надежность: Показатель rs составил 0,825 при уровне значимости p < 0,01, что указывает на удовлетворительную ретестовую надежность.
• Внешняя валидность: Распределение результатов по выборке было сопоставлено с нормальным распределением. Полученный результат указывает на удовлетворительную внешнюю валидность методики.
• Содержательная валидность: Методика была сопоставлена с опросниками исследования самоотношения. Корреляционный анализ показал, что человек с высоким доверием к себе характеризуется высокой интернальностью, ощущением самоценности и отсутствием склонности к самообвинению.

Выводы

Разработанная методика позволяет изучать доверие к себе у подростков и юношей. Методика имеет благоприятные показатели психометрических характеристик. В настоящее время проводится процедура стандартизации методики, а также планируется ее использование для изучения доверия к себе у подростков с делинквентным и криминальным поведением.

Перспективы

• Стандартизация методики
• Использование методики для изучения доверия к себе у различных групп населения
• Дальнейшее изучение конструкта доверия к себе и его связи с другими психологическими качествами

Ключевые особенности методики изучения доверия к себе

Конструктная валидность

• Утверждения методики соответствуют концепту доверия к себе.
• Эксперты-психологи оценили утверждения как доступные для восприятия и не имеющие значимого уровня социальной желательности.

Самосогласованность

• Коэффициент внутренней однородности методики (a - Кронбаха) составляет 0,726, что свидетельствует о достаточной самосогласованности пунктов методики.

Ретестовая надежность

• Показатель ретестовой надежности (rs) составил 0,825 при уровне значимости p < 0,01, что указывает на удовлетворительную устойчивость результатов методики при повторном тестировании.

Внешняя валидность

• Распределение результатов по выборке соответствует нормальному распределению, что свидетельствует о внешней валидности методики.

Содержательная валидность

• Методика сопоставлялась с опросниками исследования самоотношения. Корреляционный анализ показал, что человек с высоким доверием к себе характеризуется высокой интернальностью, ощущением самоценности и отсутствием склонности к самообвинению.