Введение
Данная статья исследует речевую способность человека как многокомпонентную и иерархически организованную функциональную систему. Развитие этой способности происходит путем надстраивания новых когнитивных структур.
Ключевые понятия
- Речевая способность
- Полилингвизм
- Языковая компетенция
- Коммуникативная компетенция
- Когнитивная структура
Разграничение компетенции и речевого поведения
Теория компетенции Н. Хомского изначально исключала из нее реальное речевое поведение. Такой взгляд был пересмотрен, и появилось понятие "коммуникативная компетенция" (Д. Хаймс), включающее социальные факторы и стилистический выбор.
Врожденная и приобретенная составляющие речевой способности
Некоторые исследователи считают, что речевая способность в основном врожденная, другие — что она приобретается в результате социализации. Существует мнение, что в ней сочетаются как врожденные, так и приобретенные компоненты.
Языковая способность и языковая система
Ф. де Соссюр разделил понятие языка на две составляющие: языковую способность человека и языковую систему, которая усваивается в социуме.
Динамический характер речевой способности
Речевая способность постоянно развивается под влиянием внешних факторов. В ходе формирования билингвизма происходит эволюция этой способности.
Роль когнитивной способности
Речевая способность основана на когнитивной способности, обеспечивающей обработку информации и интеллектуальные действия. Процесс языкового усвоения напрямую связан с развитием когнитивных структур.
Выводы
Речевая способность человека:
- многокомпонентная
- иерархически организованная
- включает в себя врожденные и приобретенные элементы
- динамична и эволюционирует
- основана на когнитивной способности
Пути развития
Для развития речевой способности необходимо:
- Систематическое образование и обучение
- Создание благоприятной речевой среды
- Обучение нескольким языкам
- Развитие когнитивных способностей
Ключевые особенности речевой способности
Многокомпонентность
Речевая способность состоит из множества компонентов, включая:
- Фонетические
- Лексические
- Грамматические
- Семантические
- Когнитивные
Иерархическая организация
Компоненты речевой способности организованы иерархически, с более общими компонентами на вершине и более конкретными внизу.
Врожденная и приобретенная основа
Речевая способность основана как на врожденных, так и на приобретенных элементах. Врожденные элементы включают общие механизмы обработки речи и языка, в то время как приобретенные элементы включают конкретные языковые знания и навыки.
Динамичность
Речевая способность постоянно развивается и эволюционирует на протяжении всей жизни человека. Она может изменяться под влиянием таких факторов, как обучение, опыт и когнитивное развитие.
Основа на когнитивной способности
Речевая способность основана на когнитивной способности, которая обеспечивает обработку информации и интеллектуальные действия. Когнитивные структуры, такие как внимание, память и мышление, играют важную роль в развитии и использовании речевой способности.
А как это устроено у вас?
Короткие психологические тесты с понятным результатом. Около 10 минут, без регистрации.
Пройти тест
Материал носит образовательный характер. Это не диагноз и не замена консультации специалиста.