Третий блок головного мозга отвечает за программирование, регулирование и контроль активной человеческой деятельности. Он расположен в передних отделах больших полушарий, а ведущую роль в нем играют лобные доли.
Программирование и регулирование деятельности
Сознательная деятельность начинается с получения информации и заканчивается формированием программы действий и ее выполнением. За создание и удержание намерений, выработку программ действий и их выполнение отвечают передние отделы коры и лобные доли.
Лобные доли обладают мощными связями с ретикулярной формацией, которая регулирует общее состояние активности организма. Они также организованы иерархически, при этом первичная зона двигательной коры (расположенная в передней центральной извилине) является последней в порядке работы и передает импульсы к мышцам, вызывая движения.
Премоторная зона
Над первичной двигательной зоной расположена премоторная зона, которая подготавливает пуск двигательных импульсов и создает условия для плавного переключения импульсов между разными звеньями движения. Она не имеет четкого соматотопического строения и поражение этой зоны не приводит к параличам.
Префронтальная кора
Третичные отделы лобной коры, или префронтальная кора, формируются только у человека и созревают в последнюю очередь. Префронтальная кора не содержит крупных пирамидных клеток и имеет большое количество коротких аксонов и звездчатых клеток. Она связана со всеми отделами мозга и ретикулярной формацией, поддерживая тонус коры с помощью нисходящих волокон.
Функции лобных долей
Лобные доли играют важную роль в организации поведения:
- Активация коры: при каждом интеллектуальном напряжении в лобных долях возникают "волны ожидания", поддерживая тонус коры.
- Формирование намерений и программ действий: лобные доли играют решающую роль в создании намерений и формировании программ действий, которые реализуют эти намерения.
- Контроль деятельности: лобные доли постоянно контролируют протекающую деятельность, сопоставляя результаты действий с исходным намерением. Это позволяет людям осознавать свои ошибки и исправлять их.
При поражении лобных долей возникают нарушения в:
- Концентрации внимания
- Сохранении сложных программ действий
- Торможении несоответствующих импульсов
- Регулировании деятельности
- Формировании намерений
- Контроле деятельности
Таким образом, лобные доли являются важнейшим компонентом саморегулирующейся деятельности человека, обеспечивающим программирование, регуляцию и контроль поведения.
Блок программирования, регуляции и контроля деятельности
- Ключевые особенности:
- Расположен в передних отделах больших полушарий
- Ведущую роль играют лобные доли
- Отвечает за программирование, регулирование и контроль активной человеческой деятельности
Программирование и регулирование деятельности
- Ключевые особенности:
- Создание и удержание намерений
- Выработка программ действий
- Осуществление программ действий во внешних (двигательных) или внутренних (умственных) актах
- Связь с ретикулярной формацией, регулирующей общее состояние активности организма
- Иерархическая организация с первичной двигательной зоной в качестве последнего звена
Премоторная зона
- Ключевые особенности:
- Расположена над первичной двигательной зоной
- Подготавливает пуск двигательных импульсов
- Создает условия для плавного переключения импульсов между звеньями движения
- Не имеет четкого соматотопического строения
Префронтальная кора
- Ключевые особенности:
- Третичные отделы лобной коры
- Формируются только у человека и созревают в последнюю очередь
- Не содержит крупных пирамидных клеток
- Имеет мощные связи со всеми отделами мозга и ретикулярной формацией
- Поддерживает тонус коры с помощью нисходящих волокон
Функции лобных долей
- Ключевые особенности:
- Активация коры
- Формирование намерений и программ действий
- Контроль деятельности
- Постоянный контроль протекающей деятельности
- Сопоставление результатов действий с исходным намерением
- Осознание ошибок и их исправление
А как это устроено у вас?
Короткие психологические тесты с понятным результатом. Около 10 минут, без регистрации.
Пройти тест
Материал носит образовательный характер. Это не диагноз и не замена консультации специалиста.