Предисловие В период с 4 по 9 октября 2006 года в городе Туапсе прошла Третья Всероссийская неделя школьной психологии. Мероприятие было организовано Центром психологического сопровождения образования "Точка ПСИ" при поддержке газеты "Школьный психолог" и Всероссийского детского центра "Орленок".
Ключевые темы и участники форума Основной темой Недели стало освоение педагогами-психологами глубин профессионального мастерства. В форуме приняли участие специалисты из 51 региона России, а также из Беларуси, Украины, Молдовы, Латвии и Германии.
Вместе с учителем и родителями В первый день форума обсуждались вопросы преемственности в системе образования. Было подчеркнуто, что сотрудничество преподавателей, специалистов и родителей способствует достижению этой цели. Педагогам-психологам была рекомендована установка на кооперацию с другими ответственными субъектами образования.
Психолог у доски Второй день был посвящен теме "Психолог у доски". Были представлены различные подходы к формированию психологической культуры школьников и проблемы их практической реализации. Также были рассмотрены программы групповых занятий, направленные на профилактику нарушений психологического здоровья, а также методики развития самосознания и рефлексивных способностей у детей.
Метод в теории и на практике Третий день форума был посвящен методологии профессиональной деятельности психологов. Было отмечено, что для грамотного и эффективного оказания помощи необходимо понимание теоретических основ применяемых методов и техник. Среди обсуждаемых тем были арт-терапевтическая работа, исследование характера учащихся, особенности применения технологий "песочной психотерапии" и Цветового теста отношений.
Гильдия В завершающий день форума обсуждались проблемы и перспективы развития психологической службы образования. Было предложено несколько шагов для решения этих проблем, в том числе:
- Закладывание основ профессиональной преемственности
- Разработка и внедрение методологических схем
- Совершенствование системы профессиональной подготовки
- Преодоление иррациональных тенденций в психологической практике
- Укрепление профессиональной этики
Деятельность авторских мастерских Для обмена профессиональными идеями и методическими разработками была организована работа авторских мастерских.
Итоги и выводы Третья Всероссийская неделя школьной психологии стала успешным мероприятием, способствовавшим объединению психологов российского образования и обсуждению актуальных проблем и перспектив развития психологической службы. Содержательная и актуальная программа, профессионализм организаторов и участников позволили создать уникальный прецедент солидарности психологов в сфере образования.
Ключевые особенности Третьей Всероссийской недели школьной психологии
Сотрудничество и преемственность
- Необходимость кооперации педагогов-психологов с учителями и родителями
- Установка на совместное решение проблем и достижение общих целей в системе образования
Развитие профессионального мастерства
- Стремление к освоению глубин профессиональной деятельности
- Использование научно обоснованных методов и техник
- Понимание теоретических основ применяемых методик
Инновационные подходы
- Применение групповых занятий для профилактики нарушений психологического здоровья
- Разработка программ развития самосознания и рефлексивных способностей у детей
- Использование арт-терапевтических методов, "песочной психотерапии" и Цветового теста отношений
Проблемы и перспективы
- Необходимость закладывания основ профессиональной преемственности
- Разработка и внедрение методологических схем
- Совершенствование системы профессиональной подготовки
- Преодоление иррациональных тенденций в психологической практике
- Укрепление профессиональной этики
Солидарность и обмен опытом
- Создание прецедента объединения психологов российского образования
- Работа авторских мастерских для обмена профессиональными идеями и методическими разработками
- Атмосфера заинтересованности и доброжелательности
А как это устроено у вас?
Короткие психологические тесты с понятным результатом. Около 10 минут, без регистрации.
Пройти тест
Материал носит образовательный характер. Это не диагноз и не замена консультации специалиста.