Введение В 2005 году состоялась Вторая Всероссийская неделя школьной психологии, собравшая 262 специалиста из различных регионов России, а также из Беларуси и Украины. Форум был посвящен осмыслению ценностей и целей современного образования.
Тема первого дня: "Психолог и учебный процесс" М. Р. Битянова и М. М. Безруких подчеркнули важность комплексного подхода к решению проблем школьной неуспеваемости детей и раскрыли различные причины неуспеваемости. Была продемонстрирована методика раннего прогнозирования трудностей обучения и методы работы с детьми, имеющими трудности обучения.
Тема второго дня: "Психолог и кризисные ситуации" М. Р. Битянова и Е. В. Бурмистрова обсудили особенности кризисных переживаний и выработку адекватных профессиональных вмешательств педагога-психолога. Были представлены методики для нормализации семейных отношений и предотвращения социального сиротства.
Тема третьего дня: "Психолог и личностное развитие ребенка" М. Р. Битянова отметила необходимость культивирования способности к диалогу и стремления к совместному воплощению человеческих ценностей. В. И. Слободчиков говорил о разрушении форм культурной и духовной идентификации человека и о необходимости построения новой, антропной науки, обеспечивающей полноту условий развития ребенка.
Тема четвертого дня: "Психолог образования: профессиональный рост и личностная деформация" Б. Р. Битянова и И. В. Дубровина затронули проблемы отечественного образования, связанные с отсутствием четких представлений о целях воспитания новых поколений. Были представлены технологии выстраивания индивидуальных траекторий профессионального развития психологов образования и методы профессионального сопровождения специалистов.
Заключение Форум стал важной традицией для профессионального сообщества психологов образования. Представительность мероприятия, гостеприимство и оригинальность его организации способствовали обмену профессиональными идеями, обсуждению актуальных проблем и дальнейшему развитию школьной психологии в России.
Ключевые особенности Всероссийской недели школьной психологии
Освоение новых знаний и технологий
- Демонстрация методики раннего прогнозирования трудностей обучения и методов работы с детьми, имеющими трудности обучения.
- Представление технологий проведения семинаров-тренингов для педагогов по анализу психологического содержания урока.
- Описание системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, адаптированной к требованиям профильного обучения.
- Ознакомление с авторской методикой развития исследовательских способностей у младших школьников и подростков.
- Демонстрация автоматизированного рабочего места педагога-психолога и учителя-логопеда.
Обсуждение актуальных проблем
- Раскрытие особенностей кризисных переживаний и выработка адекватных профессиональных вмешательств педагога-психолога.
- Обсуждение методов для нормализации семейных отношений и предотвращения социального сиротства.
- Анализ проблем отечественной системы образования, связанных с отсутствием четких представлений о целях воспитания новых поколений.
- Выявление необходимости культивирования способности к диалогу и стремления к совместному воплощению человеческих ценностей.
Обмен профессиональным опытом
- Представление опыта проведения арт-терапевтических сессий применительно к кризисным ситуациям развития подростков.
- Описание методик, направленных на активизацию процессов рефлексии у школьников.
- Раскрытие основных аспектов комплексного психолого-педагогического сопровождения подростка и его семьи.
- Анализ проблемы соотношения понятий "возраст" и "личностная зрелость" в контексте классических и современных периодизаций развития.
Развитие профессиональных компетенций
- Представление технологии выстраивания индивидуальных траекторий профессионального развития психологов образования.
- Описание методов профессионального сопровождения специалистов.
- Введение в программу подготовки ведущих психологических тренингов.
- Демонстрация возможностей супервизии как средства преодоления профессиональной изоляции и стимулирования профессионального развития.
А как это устроено у вас?
Короткие психологические тесты с понятным результатом. Около 10 минут, без регистрации.
Пройти тест
Материал носит образовательный характер. Это не диагноз и не замена консультации специалиста.